RELEXÕES SOBRE ASPECTOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS NO ENSINO SUPERIOR DE MÚSICA NO BRASIL

RELEXÕES SOBRE ASPECTOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS NO ENSINO SUPERIOR DE MÚSICA NO BRASIL

Jorge Antonio Cardoso Moura
Resumo: Trata-se de uma reflexão sobre os aspectos quantitativos e qualitativos do ensino e aprendizagem da música na vida humana. Com este foco, os aspectos históricos da música com seus usos e funções foram relacionados com a cultura em cada contexto de atuação da atividade humana. A partir dessa construção, buscou-se conectar a temática com a presença da música na história escolar brasileira, seu ensino, aprendizagem e aspectos gerais que conduziram à situação atual da música e sua didática no Brasil. Os condicio na n ates qualitativos do ensino da música ainda encontram barreiras diante da leitura acadêmica dos aspectos quantitativos. Buscar novas leituras e reflexões cumpre o papel de compreender a música como uma construção social e seu acesso uma condição e necessidade cultural humana interdisciplinar.
Abstract:
This is a reflection on the quantitative and qualitative aspects of the teaching and learning of music inhuman life. With this focus, the historical aspects of music with their uses and functions were related to culturein each context of action of human activity. From this construction, it sought to link the issue with the presenceof music in Brazilian school history, their teaching, learning and general aspects that led to the current state ofmusic and its teaching in Brazil. Qualitative condicionanates music education are still on the academic readingbarriers quantitative aspects. Seek new readings and reflections plays the role of understanding music as a socialconstruct and access a condition and interdisciplinary human cultural need.
 
Palavras-chave: Funções da música; Educação Musical; Pesquisa Qualitativa;
Keywords: Musical functions; Musical education; Qualitative research;

A TRADIÇÃO NA ESCOLA DO BANDOLIM BRASILEIRO

V Simpósio Nacional de História Cultural – Brasília – 2010

A TRADIÇÃO NA ESCOLA DO BANDOLIM BRASILEIRO

Jorge Antonio Cardoso Moura(Universidade de Brasília – PPG/MUS – Mestrando –somdebandolim@yahoo.com.br)
RESUMO: Contextualizada na cidade do Rio de Janeiro, a partir de 1870, com o nascimento do choro como gênero musical popular, a presente pesquisa tratados aspectos histórico-sociais, técnicos e estéticos que influenciaram a formação e consolidação de uma dita escola “Escola do Bandolim Brasileiro”.Centrada sobre os conceitos de tradição e inovação, a análise parte de conjunto documental reunido a partir de fontes impressas, sonoras e audiovisuais, assim como relatos de músicos bandolinistas. Discute-se o papel da tradição oral no aprendizado musical, os modos e práticas musicais desta atividade, a relevância da prática musical de instrumentistas como Jacob do Bandolim, entre outros aspectos. A pesquisa, motivada pela atividade profissional do autor enquanto compositor e instrumentista, busca conhecer as atividades que permitiram a estruturação desta prática musical assim como as relações sociais, históricas e musicais que a terão sustentado enquanto prática na cultura.
Palavras-chave: Bandolim. Tradição. Choro.

ASPECTOS ORGANOLÓGICOS DO BANDOLIM NO BRASIL

ASPECTOS ORGANOLÓGICOS DO BANDOLIM NO BRASIL

Jorge Antonio Cardoso Moura

 

Resumo: Trata-se de um estudo sobre a definição e trajetória do bandolim por meio de investigação histórica e organológica de seus instrumentos ancestrais, desde sua origem na Europa e atuação no Brasil, proveniente de Portugal e Espanha. A presente pesquisa trata dos aspectos histórico-sociais, técnicos e estéticos que influenciaram a formação e consolidação da prática do bandolim no Brasil. Centrada sobre os conceitos de tradição, a análise parte de conjunto documental reunido a partir de fontes impressas, sonoras e audiovisuais, assim como relatos de músicos bandolinistas. Discute-se o papel da tradição oral no aprendizado musical, os modos e práticas musicais desta atividade, a relevância da prática musical de instrumentistas como Jacob do Bandolim, entre outros aspectos. A pesquisa, motivada pela atividade profissional do autor enquanto compositor e instrumentista, busca conhecer as atividades que permitiram a estruturação desta prática musical assim como as relações sociais, históricas e musicais que a terão sustentado enquanto prática na cultura.

Abstract: This is a study on the definition and history of the mandolin through historical research and its instruments organological ancestors, from its origins in Europe and activities in Brazil, from Portugal and Spain. This research deals with the historical-social, technical and aesthetic that influenced the formation and consolidation of an actual school, “School of the Brazilian Mandolin.” Centred on the concepts of tradition, the analysis part of the whole documentary compiled from printed sources, sound and audiovisual as well as accounts of musicians mandolin players. It discusses the role of oral tradition in musical learning, modes and musical practices of this activity, the importance of musical practice of instrumentalists as Jacob’s Mandolin, among other things. The research, motivated by the author’s professional activity as a composer and musician, tries to know the activities that led to the structuring of musical practice and social relations, historical and musicals that have sustained the practice while in culture.

Palavras-chave: Bandolim; Tradição; Prática; Estudo organológico; História do Bandolim.

Keywords: Mandolin; Tradition; Practice; Organological Study; History of the Mandolin.

 

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